Umělá inteligence ve vzdělávání

Téma umělé inteligence dostává v poslední době mnoho pozornosti díky nedávným pokrokům v generování obrázků a textů. Jde však o oblast, která se postupně rozvíjí celá desetiletí a to i v oblasti výuky.

V současných diskuzích o umělé inteligenci narazíte především na neuronové sítě a velké jazykové modely jako je ChatGPT. Prakticky používané inteligentní výukové systémy však staví na jiných principech, které jsou dlouhodobě vyvíjeny v interdisciplinárním výzkumu kombinujícím informatiku, pedagogiku a kognitivní vědy. V budoucnu bude skoro určitě docházet k zakomponování aktuálních trendů, ale nejspíš to nepůjde rychle. Proces učení je složitý (viz pedagogická východiska) a neexistují v něm snadno optimalizovatelné univerzální postupy.

Vědecká komunita zkoumá využití umělé inteligence ve vzdělávání již několik desetiletí. V rámci vývoje čerpáme z poznatků v této oblasti a také do ní sami aktivně přispíváme. Konkrétně jde o následující výzkumné oblasti:

• Artificial intelligence in education
• Educational data mining
• Intelligent tutoring systems
• Learning analytics
• User modeling
• Recommender systems