Zde je výčet některých aktivit, které budou s velkou pravděpodobností realizovány. Je možné, že dojde ještě k jejich změnám a nebo že budou některé probíhat souběžně.

• Seznámení – několik menších aktivit pro vzájemné poznání
• Tradičně netradiční pokusy – jak uvádět fyzikální a chemické pokusy aby byly zábavné, překvapivé a poučné
• Předmětové dynamixy – krátké skupinové úkoly pro podporu spolupráce ve skupině
• Ukázková hodina – aby bylo co rozebrat a sdílet zkušenosti z výuky
• Výlet s šiframi – procházka po zajímavých místech okolí okořeněná šiframi pro procvičení mozkových závitů
• Kooperativka – rozsáhlá hra vyžadující spolupráci celé skupiny
• Fraktály – dílna o krásných a zajímavých stránkách matematiky
• Účastnické dílny – možnost podělit se s ostatními o něco zajímavého z vaší praxe
• Strukturování hodiny – dílna o tom jak je možné přistupovat k skládání výukových hodin
• Terénní exkurze – kde hledat zajímavé biologické vzorky a co s nimi lze dělat
• Modelování a simulace – jak vytvářet zjednodušené modely složitých reálných systémů a co z nich lze zjistit
• Mezioborovka – analytická skupinová aktivita na pomezí několika předmětů
• Táborák – oxidace polysacharidů doprovázená disharmonickými oscilacemi

Účast na jednotlivých částech programu bude samozřejmě dobrovolná.

Mnoho z nás pracuje v Umíme nebo se známe z organizování akcí pod Instruktory Brno. Rádi zkoušíme nové věci a hledáme možnosti, jak vzájemně inspirovat sebe i vás.

Petra Hutařová

Nabíjí mne práce s lidmi, kterým ráda naslouchám a pomáhám hledat efektivní řešení. Profesně komunikuji s učiteli a řediteli škol za platformu Umíme to, díky čemuž mám velmi dobrý vhled do fungování mnoha našich vzdělávacích institucí. Věřím, že lidský přístup, osobní setkávání a sdílení má i v dnešní moderní době své podstatné místo, proto svůj čas věnuji také skautingu, larpům, zpěvu a organizaci společenských akcí všeho druhu.

Sven Dražan

Se zážitkovou pedagogikou jsem se setkal u skautů a Instruktorů Brno, díky tomu jsem si pak troufl organizovat dětské tábory, adaptační kurzy pro školy a soustředění pro řešitele matematických a fyzikálních olympiád. Poté jsem deset let pracoval ve VIDA! science centru a koordinoval programové aktivity pro veřejnost i školy. Poslední tři roky pracuji v Umíme to, kde pomáhám s implementací různých částí systému a zaštiťuji rozvoj ukrajinské verze systému. Baví mě předávat nadšení pro přírodní vědy a mám velkou radost, když vidím, jak někdo něco pochopí.

Jana Dražanová

O dost radši kreslím, než se fotím. Baví mě matematika v mnoha podobách. Ráda se zabývám úkolem, jak ji vysvětlit po rozumně malých kouscích, např. v zadáních na Umíme matiku a nebo naživo, při přípravě dětí na přijímačky.

Tom Effenberger

Svojí prací se snažím přispět k tomu, aby výuka byla efektivní a učitelé i žáci se do školy těšili. Koordinuji rozvoj výukového systému Umíme informatiku, na Masarykově univerzitě připravuji začínající cvičící v rámci předmětu Teaching Lab a podílím se na revizi programu učitelství informatiky pro střední školy. Jako dobrovolník organizuji různé zážitkové i metodické akce, např. o tom, jak vymýšlet zážitkové hry s výukovým cílem.

Janča Tomalová

Profesně se angažuju na Střední ScioŠkole v brněnských Medlánkách, kde společně vytíráme podlahy, dumáme nad budoucností nebo vyčíslujeme chemické rovnice. Baví mě přemýšlet o tom, k čemu škola (většinou) je, a k čemu by být mohla. Snažím se pak své ideály propisovat do toho, co dělám. Občasně taky vytvářím úlohy na Umíme fyziku a někdy vymyslím akci s Instruktory Brno.

Tomáš Kebert

Snažím se přispívat ke zlepšování vzdělávání. Učím na základní škole přírodopis, chemii a informatiku, zároveň jsem provázejícím učitelem pro studenty a studentky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Vidím smysl v předávání zkušeností na osobní rovině, ale třeba i ve sdílení výukových materiálů. Jsem zakladatelem facebookové skupiny Učitelé přírodovědných předmětů. Pro Umíme tvořím hlavně biologické a chemické úlohy.

Matěj Klusáček

Baví mě vymýšlet zajímavé úkoly. Svět není o suchých číslech, tak proč by škola měla být. V rámci Umíme se podílím na obsahu matematiky a částečně i češtiny a zeměpisu. Inspiraci čerpám z běhu a z hor. Krom toho vedu programátorské kroužky, moderuji, tvořím mapy, hry a šifry.

Ondřej Zabloudil Pechník

V osobním životě jsem certifikovaný dodavatel trapných vtipů, v práci učitel a učitel učitelů. Věřím, že pomáhat lidem se vzděláváním je ta nejdůležitější práce na světě, a jednoho dne bych chtěl učit tak, aby moje hodiny byly stejně zajímavé jako pohled na první sníh padající za okny třídy. U jídla si můžeme povídat třeba o indie muzice, deskovkách nebo oblíbených pasážích RVP. Má láska ke knihám by se dala vyjádřit v knihomolech.